https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search/
https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search-translated/
https://www.ipon.nl
Begin je zoektocht hier...
Laden...
We laden de resultaten voor je zoekterm
gevonden voor je zoekterm
Aan het zoeken...
Bekijk alle resultaten
Er werden geen resultaten gevonden voor je zoekterm
resultaat gevonden voor je zoekterm
resultaten gevonden
Begin met typen om te zoeken...
Aan het zoeken...
Nieuws
Vakbeurs
Contact
https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search/
https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search-translated/
https://www.ipon.nl
Begin je zoektocht hier...
Laden...
We laden de resultaten voor je zoekterm
gevonden voor je zoekterm
Aan het zoeken...
Bekijk alle resultaten
Er werden geen resultaten gevonden voor je zoekterm
resultaat gevonden voor je zoekterm
resultaten gevonden
Begin met typen om te zoeken...
Aan het zoeken...
https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search/
https://www.ipon.nl/wp-json/nexus/v1/search-translated/
https://www.ipon.nl
Begin je zoektocht hier...
Laden...
We laden de resultaten voor je zoekterm
gevonden voor je zoekterm
Aan het zoeken...
Bekijk alle resultaten
Er werden geen resultaten gevonden voor je zoekterm
resultaat gevonden voor je zoekterm
resultaten gevonden
Begin met typen om te zoeken...
Aan het zoeken...
Home
Nieuws
Thema’s
AI in onderwijs
Digitale geletterdheid
Digitale leermiddelen
Innovatie
Planningssystemen
Privacy & beveiliging
Professionalisering
Vakbeurs
Sectoren
Middelbaar beroepsonderwijs
Primair onderwijs
Speciaal onderwijs
Voortgezet onderwijs
Vakbeurs IPON
Contact
Home
>
Actueel
Actueel
Filteren op datum
Filteren op categorie
Alle categorieën
Achtergrond
Actueel
Advertorial
Award Nieuws
Events
Infopagina
Magazine
Opinie
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Digitale geletterdheid Deltion zet VR en AR in voor digitaal burgerschap en onderwijsvernieuwing
Actueel
|
Digitale geletterdheid
Mediawijze leraren
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Denemarken verbiedt Chromebooks en Google diensten op scholen
Actueel
|
Digitale geletterdheid
Meerderheid leraren pleit voor ban op smartphones in de klas
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Informatieveiligheid – "Laat je niet in slaap sussen door groene vinkjes"
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Programma Impuls Open Leermateriaal ondersteunt onderwijs met pilotregeling
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Webinar: Tips om met technologie nog meer impact te maken in de klas
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Prowise sleept goedkeuring Duitse overheid binnen met BSI IT-Grundschutz-certificaat
Actueel
|
Digitale geletterdheid
Netwerksessie – Crypto en NFT"s? Wat we jongeren moeten leren over digitaal geld en bezit
Actueel
|
Digitale geletterdheid
Netwerksessie – Crypto en NFT’s? Wat we jongeren moeten leren over digitaal geld en bezit
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Op TikTok zijn er nog steeds veel ongeschikte video's voor kinderen te zien
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Verschillende Russische studenten ontvangen anonieme telefoontjes
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Pioniers met innovatieve ideeën gezocht voor impuls hogeschool
Digitale geletterdheid
Achtergrond
|
Digitale geletterdheid
De zoekplaat voor digitale geletterdheid
MBO
Actueel
|
Middelbaar beroepsonderwijs
Digitaal Burgerschap in DIGIT-mbo
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Matific, een bekroonde rekenmethode, nu ook gelanceerd in Nederland!
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Prowise introduceert handpalmherkenning op digiborden
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Onderwijsinstellingen moeten gesprek aangaan met leveranciers surveillancesoftware over veiligheid
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Gedragsverandering van belang voor digitale veiligheid
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Oproep aan toekomstige leraren: praat over desinformatie
Actueel
|
Digitale leermiddelen
De LiveCloud.online toolset voor het touchscreen
Actueel
|
Privacy & beveiliging
Deepfakes kunnen op zijn tijd de samenleving ontwrichten blijkt uit onderzoek van Tilburg University
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Deepfakes, Artificial Intelligence, fake news – wat is echt en wat is nep?
Actueel
|
Digitale leermiddelen
Het effect van open leermateriaal
1
…
6
7
8
9
10
…
22