Werkvormen met digitale tools, deel 4 : Omgekeerd zoeken In deze serie lichten we elke keer een werkvorm met digitale tools uit. Sommige van deze werkvormen lijken misschien op het eerste gezicht niet gemaakt voor jouw vak, maar omdat de didactiek universeel is, zijn ze eenvoudig aan te passen. Deze keer: Omgekeerd zoeken. Een werkvorm… Continue reading Werkvormen met digitale tools, deel 4: Omgekeerd zoeken
ChatGPT is niet meer weg te denken uit het nieuws. Ook niet als het over het onderwijs gaat. Wij zagen vooral een kans om jullie nog meer te assisteren. Het geven van feedback – vooral dan van rapportcommentaar – is erg tijdrovend. De technologie van OpenAI kan onze leerkrachten daar perfect mee helpen. Wat is… Continue reading Automatisch rapportcommentaar genereren met GPT-3
I spent New Years building GPTZero — an app that can quickly and efficiently detect whether an essay is ChatGPT or human written — Edward Tian (@edward_the6) January 3, 2023
In de podcastreeks ‘ChatGPT en onderwijs’ gaan we in gesprek met experts om de impact van chatGPT op het onderwijs in Nederland te onderzoeken. We leggen uit wat chatGPT is en bespreken de mogelijkheden en gevaren voor het onderwijs. Laat je meenemen in een interessante discussie met onze experts Erdinc Sacan en Eric Slaats. Beide… Continue reading Podcast: ‘ChatGPT en onderwijs’
Een strategie, visie of proces ontwikkelen. Een nieuwe technologie, datatoepassing of andere innovatie in de school introduceren. De mini-workshop ‘Ethisch gesprek met Lego Serious Play – Ethical Design’ van Mark Trimpe (VISTA College) laat zien hoe je met Lego een ethisch landschap creëert waarin ieders inbreng even belangrijk is. “Iedereen aan tafel doet en denkt… Continue reading De voordelen van een ethisch gesprek met Lego Serious Play: ‘Iedereen doet en denkt mee’
Digitale mediagebruikers tussen de 16 en 80 jaar komen op sociale media niet voor elkaar op als ze zien dat iemand publiekelijk wordt vernederd, buitengesloten of genegeerd. Terwijl zeventig procent vindt dat we anders met elkaar om moeten gaan online en er wel degelijk iets aan online kwetsend gedrag te doen is. Dit blijkt uit… Continue reading Asociaal gedrag online: Nederland laat het massaal gebeuren
Digitale middelen zijn alomtegenwoordig in het onderwijs; ze verbinden, ondersteunen en nemen taken van de mens over. Dit roept vragen op als: Wat is een goede balans tussen mens en machine in het onderwijs? Welke aspecten van menselijkheid staan op het spel bij toenemende digitalisering? Met de publicatie ‘Zet menselijkheid voorop bij digitalisering in het… Continue reading Zet menselijkheid voorop bij digitalisering in het onderwijs
Donderdag 10 November kwamen 30 genomineerden uit het hele land naar Beeld en Geluid in Hilversum voor de leukste award uitreiking van Nederland: de Special Media Awards. De Special Media Awards zijn de landelijke prijzen voor mensen met een verstandelijke beperking die zelf media maken. Tijdens een spannende show maakten presentatoren Irene Moors en Kevin… Continue reading Dit zijn de tien winnaars van de Special Media Awards 2022
Onderwijsprofessionals in het po, vo en mbo kunnen ook de komende twaalf maanden gebruik blijven maken van de wetenschappelijke database EBSCO Education Source. Al ruim 17.000 gebruikers hebben zich de afgelopen jaren sinds 2019 hiervoor aangemeld. Naast de bekende aanmeldroute via OpenAthens kunnen geïnteresseerden vanaf dit jaar ook inloggen via Entree Federatie van Kennisnet, rechtstreeks… Continue reading Gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties voor onderwijsprofessionals met twaalf maanden verlengd
Het zit er bijna op! Vandaag is de laatste dag van de Week van de Mediawijsheid (4 t/m 11 november 2022). Dé bewustwordingscampagne over mediawijsheid stond dit jaar in het teken van het stimuleren van prosociaal gedrag online. Door op te staan voor een ander, in plaats van toe te kijken bij kwetsend gedrag online,… Continue reading Dit was hoe Nederland het sociaal hield tijdens de #WvdM 2022 – Like en Cancel
