In 2016 kunnen meer vo-scholen deelnemen aan een Leerlab. Er is, tussen de VO-raad en het Ministerie OCW, overeenstemming bereikt over de verdere intensivering van de Leerlabs. Een belangrijk thema bij de extra Leerlabs is de professionalisering van docenten. 

In 2016 kunnen meer vo-scholen deelnemen aan een Leerlab. Er is, tussen de VO-raad en het Ministerie OCW, overeenstemming bereikt over de verdere intensivering van de Leerlabs. Een belangrijk thema bij de extra Leerlabs is de professionalisering van docenten. 

Begin 2015 konden scholen zich inschrijven voor deelname aan de Leerlabs in het project Leerling 2020. Een Leerlab bestaat uit een groep scholen die van start gaan met een vraagstuk (‘versnellingsvraag’) dat zich richt op gepersonaliseerd leren met een focus op ICT. In plaats van de 60 scholen waarvoor plaats was, meldden ruim drie keer zoveel scholen zich aan voor deelname. Vanaf dat moment zette de VO-raad zich in voor extra middelen om meer scholen in de gelegenheid te stellen deel te nemen aan de Leerlabs. Het doel is om via deze Leerlabs een doorbraak op het gebied van gepersonaliseerd leren te realiseren in de sector.

Wie komt in aanmerking voor deelname aan de extra tranche?

Voor deze extra tranche worden de scholen benaderd die zich begin 2015 tevergeefs hadden ingeschreven voor deelname aan de Leerlabs. Deze scholen worden binnenkort door Schoolinfo geïnformeerd over de vervolgstappen.

Deze extra tranche staat los van het eerder geplande tweede inschrijfmoment voor de Leerlabs. Scholen die zich in eerste instantie niet hadden ingeschreven voor een Leerlab maar wel graag mee willen doen, kunnen zich vanaf begin volgend schooljaar hiervoor inschrijven. Houd hiervoor deze website en de website van Leerling 2020 in de gaten.

Animatie Leerlabs VO

Wilt u in vogelvlucht een overzicht van de al lopende Leerlabs en zien welke onderwerpen centraal staan en wat de Leerlabs inhouden? Kijk dan snel de animatie over de Leerlabs (gestart in maart 2015)!

Leerling 2020 wordt uitgevoerd door Schoolinfo in opdracht van de VO-raad en als onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT.