Het grootste struikelblok voor studenten is de sociale interactie met medestudenten: iets meer dan de helft van de hbo-studenten en bijna driekwart van de wo-studenten beoordeelt deze interactie als slecht. Volgens het ISO zit dan ook de grootste zorg in de combinatie van veel of volledig online onderwijs en de slechte interactie met medestudenten tijdens dit onderwijs.

De studenten zijn niet over alle aspecten van het online onderwijs ontevreden, vooraf opgenomen video’s of kennisclips moeten volgens meer dan de helft van de ondervraagde studentenbehouden blijven na deze pandemie. ”Met de uitkomsten van dit onderzoek hopen we voor het onderwijs een soort routekaart te kunnen maken: welke onderwijsvormen moeten zo snel mogelijk terug naar fysiek en welke kunnen we juist digitaal behouden. Deze super snelle digitaliseringsslag zien we ook als een kans om te leren voor het onderwijs van de toekomst.”, aldus Çoban.

Het kabinet spreekt regelmatig over het belang van perspectief in deze crisis, maar gaat tot nu toe nog niet over op daden om binnen het hoger onderwijs dit perspectief te bieden. ISO-voorzitter Dahran Çoban: ‘De organisatie van het onderwijstijdens deze coronapandemie heeft invloed op de mentale gezondheid van studenten. Hoe we nu met digitaal onderwijs omgaan, begint zijn tol te eisen. Om studenten door deze crisis te helpen zijn er veranderingen nodig in de hoeveelheid fysiek onderwijs en de invulling van het digitale onderwijs.’’