Tip hier de redactie

Online kunstproject ‘Disrupt & Reflect’ stelt de vraag: hoeveel internet is té veel?

Het webproject Disrupt & Reflect dat in februari gelanceerd werd door IMPAKT, gaat over de stress van het online leven, burn-outs en digitale detox. Dit online project omvat lezingen, presentaties en video-interviews met kunstenaars, waarin het publiek onderdeel wordt van het versnellings- en vertragingsmechanisme dat onze digitale samenleving vertegenwoordigt. Disrupt & Reflect is een samenwerking… Continue reading Online kunstproject ‘Disrupt & Reflect’ stelt de vraag: hoeveel internet is té veel?

Kieswijzer voor Kinderen: vooral linkse partijen worden gekozen

De Kieswijzer voor Kinderen verklaarde dat kinderen tussen de 7 en 13 jaar ook verdiepen in de verkiezingen en dat er veel gekozen werd voor linkse partijen (de Partij voor de Dieren, PvdA en GroenLinks).  In de afgelopen drie weken is de Kieswijzer voor Kinderen meer dan 165.000 keer voltooid. 66% van hen zijn kinderen tussen… Continue reading Kieswijzer voor Kinderen: vooral linkse partijen worden gekozen

Groningen investeert met de Digitale Academie in digitale vaardigheden

Het Nationaal Programma Groningen heeft het project Digitale Academie Noord-Nederland gefinancierd. Provincie en gemeenten Groningen erkennen het belang van digitalisering en hopen met behulp van de Digitale Academie de digitale vaardigheden van de Groninger bevolking te verbeteren. Dit project is één van zeven projecten waar aan gewerkt wordt. De meest digitaal geletterde provincie De Digitale… Continue reading Groningen investeert met de Digitale Academie in digitale vaardigheden

Openstelling voortgezet onderwijs: leraren in spagaat tussen scherm en school

Ze stonden eindelijk weer in dat klaslokaal. De leraren van het voortgezet onderwijs hebben hun eerste week erop zitten. Hoe het was? ,,Fijn, maar ook best ingewikkeld”.  Over dubbele lessen, halve klassen en die spagaat tussen scherm en school.  Door: Merel van Beers | Brabants Dagblad Ze loopt vlug vanuit gebouw A naar Z. Lerares… Continue reading Openstelling voortgezet onderwijs: leraren in spagaat tussen scherm en school

Digitale alternatief voor het onderwijs – Er is meer dan Google

Scholen werken massaal op laptops van Google of Microsoft en loggen in via de online platformen van deze tech-bedrijven. Heel vreemd is dat niet: de producten bieden gemak en zijn betaalbaar. Maar investeren in deze onderwijstechnologie schept dure verplichtingen voor scholen. Bittere noodzaak: breng leerlingen en studenten het digitale alternatief bij. Door : Remco Pijpers… Continue reading Digitale alternatief voor het onderwijs – Er is meer dan Google

Hoe Covid-19 en de cloud het onderwijs voor altijd hebben veranderd

Bijna een jaar geleden moesten miljoenen leerlingen en studenten in Nederland en ook in België ineens overschakelen naar leren op afstand vanuit huis. Covid-19 en de lockdown dwongen scholen en universiteiten om een ​​noodonderwijsplan op te stellen en hun algemene onderwijsmethoden, trainingen en processen op lange termijn te heroverwegen. Deze situatie bood de onderwijssector de kans… Continue reading Hoe Covid-19 en de cloud het onderwijs voor altijd hebben veranderd

Inclusiviteit is de crux: MNX 2021

Vorig jaar introduceerden we op de MNX 2020 het jaarthema ‘All inclusive, hoe doen we dat?’, een thema dat mij persoonlijk raakt, in het volle besef van mijn inmiddels bevoorrechte positie. We kozen voor het thema, net voor de opkomst van de Black Lives Matter-beweging. We maakten er een jaarthema van omdat de coronapandemie er… Continue reading Inclusiviteit is de crux: MNX 2021

Het sociale mediagebruik onder jongeren in 2020

Het gebruik van sociale media is dit jaar sterk toegenomen. Mede door de lockdown en het gebrek aan fysiek contact worden sociale media intensiever gebruikt. In nieuw onderzoek van Newcom worden de trends en ontwikkelingen in het sociale mediagebruik onder de Nederlandse bevolking uitgelicht. Aan hun jaarlijkse Nationale Sociale Media Onderzoek deden 7000 Nederlanders van 15… Continue reading Het sociale mediagebruik onder jongeren in 2020

Waarom is informatievaardigheid belangrijk?

Informatievaardigheden zijn vaardigheden die helpen bij het zoeken, vinden, beoordelen en verwerken van informatie. Offline en online. Met goede informatievaardigheden ben je weerbaarder tegen nepnieuws en desinformatie. Én weet je hoe je jouw vraag beantwoord krijgt. Als je informatievaardig bent stel je vragen als: Hoe formuleer je een goede zoekvraag? Wat staat er precies in… Continue reading Waarom is informatievaardigheid belangrijk?

Lessen over mediawijsheid tijdens de coronatijden

Docenten zijn zich ervan bewust dat het in deze tijd heel belangrijk is om met leerlingen te praten over het coronavirus. Want ook kinderen worden dagelijks overspoeld met corona-nieuws. Is het niet via het nieuws, dan is het wel via sociale media. Hoe kunnen kinderen bewust en verstandig omgaan met coronanieuws? En hoe help je… Continue reading Lessen over mediawijsheid tijdens de coronatijden

BLIJF OP DE HOOGTE VAN AL HET ONDERWIJSINNOVATIE NIEUWS