Hoewel het aantal studenten dat de lerarenopleiding volgt en het aantal zij-instromers in het onderwijs de laatste jaren licht is gestegen, blijft het lerarentekort toenemen. Deze toename wordt grotendeels veroorzaakt door de aanzienlijke uitstroom, voornamelijk binnen het voortgezet onderwijs. Bron: NOS Ongeveer 20 procent van de nieuwe docenten, inclusief zij-instromers, heeft na vijf jaar de… Continue reading Waarom verlaat een kwart van de jonge docenten het onderwijs binnen vijf jaar?
Het maken van schoolopdrachten heeft een nieuwe wending gekregen, dankzij ChatGPT kunnen studenten nu binnen 2 minuten een essay over elk onderwerp produceren. Welke implicaties en gevolgen hebben tools zoals ChatGPT voor het onderwijssysteem? En zijn er ook kansen die benut kunnen worden? Bron: RTL Nieuws | Hidde Stoker
Touchscreens met hoge standaarden en gegevensbeveiliging en privacy in het klaslokaal Budel, 3 augustus – Het Nederlandse IT- en onderwijsbedrijf Prowise gaat de komende vier jaar 15.000 klaslokalen in zeven Duitse deelstaten voorzien van grote schermen. Dit zal een enorme impuls geven aan de digitalisering van scholen in Duitsland. Het contract is na een Europese… Continue reading Nederlandse Prowise levert 15.000 digitale schermen voor Duitse klaslokalen
Artificial intelligence biedt veel kansen voor het onderwijs, maar heeft ook zijn keerzijden. Daarnaast bestaan er veel misvattingen over. Wij spraken met prof. dr. Eric Postma, hoogleraar Artificial Intelligence (AI) aan Tilburg University. Postma heeft een scherpe en nuchtere blik op AI, die hij onlangs in de Tweede Kamer deelde tijdens een masterclass. Vooral generatieve AI staat… Continue reading AI blijft, evolueert en zet het onderwijs nog verder op zijn kop
Generatieve AI is een vorm van artificial intelligence waarmee iemand automatisch teksten, afbeeldingen, audio en andere content kan genereren. Er zijn steeds meer programma’s en online tools die gebruikmaken van deze vorm van kunstmatige intelligentie. Wie aan zo’n tool een goede opdracht geeft, krijgt meestal een bruikbaar en vaak verrassend goed resultaat. In dit artikel… Continue reading Hoe werkt generatieve AI (voor het onderwijs)?
Door Tessa van Zadelhoff Logitech pen (edu-editie) Op veel scholen wordt met Chromebooks gewerkt. Vaak hebben deze ook een touchscreen wat handig is bij het gebruik van educatieve software. Een touchscreen kun je natuurlijk bedienen met je vinger, maar soms is een pen toch iets handiger. Met deze handige pen van Logitech kun je… Continue reading Schooltools met o.a. Logitech pen, Glow & Go Bot en meer
Goed in Gesprek over verkeerde informatie in het onderwijs Worden studenten goed genoeg voorbereid op het omgaan met desinformatie in hun toekomstige beroepspraktijk? Het Practoraat Mediawijsheid en Netwerk Mediawijsheid denken van niet. Daarom zijn zij het project ‘Goed in Gesprek’ gestart over verkeerde informatie’. Met twee startpagina’s, lesmateriaal en een aansprekende campagne helpen ze (aankomende)… Continue reading Goed in Gesprek over verkeerde informatie in het onderwijs
Docenten recenseren voor Vives Magazine eduware rechtstreeks uit de praktijk. Deze maand aandacht voor Matific: een voor Nederland nieuw rekenplatform dat op de vorige IPON vakbeurs werd geïntroduceerd. Door Leen Shames Prijs 15 euro per leerling per jaar. Proefperiode vier weken: gratis Matific biedt online oefenmateriaal om rekenen praktisch en inzichtelijk te maken voor… Continue reading Eduware recensie: Matific
Digitalisering in het onderwijs is een actueel en veelbesproken onderwerp. Het belang van effectief gebruik van ICT voor goed onderwijs wordt erkend door de minister van Onderwijs. In een recente visie benadrukt hij de gezamenlijke verantwoordelijkheid van de overheid, schoolbestuurders, schoolleiders en anderen om leraren optimaal te ondersteunen bij digitalisering. Deze oproep tot samenwerking en… Continue reading Digitalisering als gezamenlijke verantwoordelijkheid: Minister benadrukt ondersteuning van leraren voor goed gebruik van ICT in onderwijs
Hoe kunt u technologische innovaties zo benutten dat ze helpen het onderwijs echt duurzaam te verbeteren? Bij Lucas Onderwijs, een schoolbestuur met scholen in de regio Haaglanden, volgen schoolteams visietrajecten om dat te bereiken. Maike Kouwenhoven en Raymond Trippe, beleidsmedewerkers Onderwijs Kwaliteit & Innovatie, begeleiden die trajecten. Eén ding is zeker, weten ze: die olievlek… Continue reading Krachtig innoveren bij Lucas Onderwijs: ‘Enthousiasme alleen is niet genoeg’
