Ouders zijn steeds meer geïnteresseerd in de online media die hun kinderen gebruiken. Dit blijkt uit de eerste resultaten van de conversatiestarters die de Stichting Opvoeden.nl heeft ontwikkeld, in samenwerking met het Bureau Jeugd en Media. De conversatiestarters, die zowel online als in kaartvorm beschikbaar zijn, kunnen door leraren gebruikt worden tijdens gesprekken met ouders.… Continue reading Conversatiestarters voor online media gebruik kinderen.
Er zijn verschillende kritieke factoren die van belang zijn wanneer er wordt gewerkt met mobiele apparaten in het onderwijs. Wat zijn deze en hoe kunnen ze het beste worden ingericht? Investeer in genoeg bandbreedte De communicatie van de mobiele apparaten gaat via internet. Daarom is het van belang dat er genoeg ruimte is voor deze… Continue reading Werken met mobiele apparaten in het onderwijs? Investeer in de infrastructuur
Erfgoed omvat een hoop. Taal, kunst, tradities en monumenten bijvoorbeeld. Het is de verzamelterm voor sporen uit het verleden waarvan we vinden dat deze bewaart moeten blijven. En die we willen bewaren voor de toekomstige generatie. Veel erfgoed is gedigitaliseerd en dus bruikbaar voor iedereen, ook het onderwijs. Verschillende instanties zoals musea, archieven en andere… Continue reading Digitaal erfgoed in het onderwijs
Digitale vaardigheden lijken vanzelfsprekend te zijn voor de meeste mensen. Echter zijn er in Nederland 2,5 miljoen mensen die moeite hebben met lezen, schrijven of rekenen. Laaggeletterden voor wie digitale vaardigheden niet vanzelfsprekend zijn. Bij de groep laaggeletterden is de kans op onvoldoende digitale vaardigheden ongeveer drie maal zo groot als bij mensen die de… Continue reading Nieuw lesmateriaal digitale vaardigheden voor laaggeletterden
Bliepp! is een fysiek spel dat je met een heel schoolteam speelt om kennis te maken met gepersonaliseerd leren met ICT. Bijvoorbeeld tijdens een studiedag, teambuildingsdag, vergadering of een vrijdagmiddagborrel. Met het spel krijg je als team inzicht in kansen en uitdagingen die komen kijken bij gepersonaliseerd leren. Verschillende thema’s komen voorbij, zoals het omgaan… Continue reading Teamspel Bliepp! – Gepersonaliseerd leren met ICT
PrintLab, een wereldwijde distributeur en curriculumleverancier in 3D-technologieën, heeft vandaag aangekondigd dat hun leerplatform voor klaslokalen nu beschikbaar is in het Nederlands. Na de succesvolle Engelse lancering in 2018, is Classroom al beschikbaar in het Grieks en Pools, met Spaans voor een Q1 2020-release. Dankzij een samenwerking met de Nederlandse 3D Technologie & Onderwijs-leverancier ‘De… Continue reading PrintLab en De Rekenwinkel lanceren 3D Printing Curriculum voor Nederland en daarbuiten
Smartphones in de klas: verbieden of toestaan? In Frankrijk is er inmiddels een landelijk verbod, maar ook in Nederland is er volop discussie. Scholen zijn niet geholpen bij een eenzijdig antwoord. Het gaat juist om het maken en volgen van integraal beleid dat past bij de school. De publicatie ‘Schoolbeleid voor smartphones’ helpt scholen op… Continue reading Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school
Het genootschap voor pedagogie, informatie en media (GPI e.V.) kende dit jaar een zegel toe aan Prowise voor het product “Prowise Presenter 10” in de categorie schoolonderwijs. De uitreiking vond op 27 juni 2019 plaats in Berlijn. Prowise Presenter 10 is de meest omvattende en gebruikersvriendelijke onderwijssoftware ter wereld – en daarbij ook nog eens… Continue reading Comenius EduMedia Zegel voor de gratis en compleet vernieuwde onderwijssoftware Prowise Presenter 10
Het is nog niet definitief, maar de kans is groot dat er binnenkort kerndoelen voor digitale geletterdheid worden vastgesteld. Het thema zal een vaste plek moeten krijgen in het onderwijs. Hoe kunnen scholen dat doen? Het devies: begin bij de basis en integreer digitale geletterdheid in het taalonderwijs. In dit artikel leggen we uit waarom… Continue reading Vaste plek voor digitale geletterdheid in onderwijs?
De populariteit van ontdeklabs in het onderwijs groeit. In deze inspiratieruimtes experimenteren leraren en leerlingen met nieuwe technologieën. Zelf starten met een ontdeklab? Lees erover in de handreiking ‘Ontdeklabs in het onderwijs’. Door Erwin Bomas op Kennisnet Op steeds meer plekken in het land ontstaan ontdeklabs. Dit zijn inspiratieruimtes waar leraren en leerlingen buiten de… Continue reading Ontdeklabs: De link tussen onderwijsvisie en onderwijspraktijk