‘Een grote mond is belangrijk als je blind bent’ Klokslag 4 uur belt Eva aan bij het huis van Wout. Natuurlijk komt ze niet met lege handen. Twee zakken chips en een grote fles cola helpen vast om Wout en Jesse aan de praat te krijgen. Het B-woord… ‘Hoi, ik ben dus Wout en hij… Continue reading Rondleiding in de wereld van een blinde jongere door Wout en Jesse (allebei 15)
In het middagprogramma van de conferentie over Onderwijsvernieuwing, onderzoek & data, schuiven Gerard, Martijn en Joke aan tafel bij Trudie Schils, hoogleraar onderwijseconomie aan de universiteit van Maastricht voor een speeddate. ‘Brand maar los met jullie vragen’, opent Trudie het gesprek. Martijn: ‘Vertel eens wat over jouw manier van onderwijsonderzoek doen?’ ‘Ik doe onder andere… Continue reading Een interview met Trudie Schils, hoogleraar onderwijseconomie aan de Universiteit van Maastricht
Beste Annelot, Wat leuk dat je me zo uitgebreid mailt over de zoektocht van Jesper en jou voor zijn spreekbeurt. Ik vertel je graag over hoe jullie dat goed kunnen aanpakken. Digital natives bestaan niet Om te beginnen mijn complimenten over hoe jij aanschuift bij je kinderen als ze met allerlei media bezig zijn! Dat… Continue reading Waarom is ‘gewoon even googelen’ zo moeilijk?
Laat leerlingen op de eerste plaats komen, niet de spullen (door Carla Desain) Technologie is langzamerhand zo vanzelfsprekend geworden in het onderwijs, dat we soms vergeten dat het geen neutraal middel is om onderwijsdoelen – zoals onderwijs-op-maat en hogere leeropbrengsten – te bereiken. Inzet van technologie verandert, vormt, het onderwijs op een subtiele manier. Hoe… Continue reading Een ethische blik op digitalisering in het onderwijs
OpenAI lanceerde vorig jaar het AI-gebaseerde ChatGPT, wat wereldwijd opwinding, angst, nieuwsgierigheid en debat heeft veroorzaakt. Nu concurrenten zoals Google ook hun eigen varianten introduceren, neemt dit alleen maar toe. Om een evenwichtige beoordeling te maken van de kansen en risico’s van AI. Gary Marcus, een prominente criticus in de AI-discussie, pleit zelfs voor de… Continue reading De toekomst van AI
Om de wie levert wat database op www.ipon.nl zo volledig mogelijk te maken, willen wij u vragen om uw gegevens aan te leveren. Hierbij kunt u denken aan uw bedrijfsnaam, logo, e-mailadres en een korte omschrijving van uw organisatie en de producten of diensten die u aanbiedt aan het onderwijs. Het invullen van deze gegevens zorgt ervoor… Continue reading Laat jezelf zien op IPON.nl
Heb je al gehoord van het Educatie Festival? Hét event voor iedereen met passie voor ICT in het onderwijs! Op donderdag 1 juni verandert het Hilversumse Beeld & Geluid Museum in het inspirerende festivalterrein van het Educatie Festival. Een dag vol inspiratie en meer dan 20 sessies van o.a. Google, HP, Acer, LessonUp, Kennisnet, Microsoft,… Continue reading Het Educatie Festival
Docenten recenseren voor VIVES eduware rechtstreeks uit de praktijk. Deze maand aandacht voor Moomin Language School; een Fins platform om Engels te leren aan jonge kinderen, welke tijdens de NOT-2023 voor de Nederlandse markt werd geïntroduceerd. Origineel verschenen in IPON Magazine #181 door Leen Shames Prijs licentie afhankelijk van aantal: €27,50 tot €35,- per kind… Continue reading Eduware recensie: Moomin Language School
Het aloude kwartetspel als leermiddel, maar nu ook digitaal. Als het aan Louis Hilgers ligt, wordt de Kwartool een succes in het onderwijs. De applicatie bestaat uit een website en een app om op eenvoudige wijze educatieve kwartetgames te maken, te uploaden en te spelen. Als introductie-, leer- en discussiespel over vrijwel elk onderwerp, voor… Continue reading Kwartool: digitaal kwartetspel als leermiddel
Edulab ROC van Twente zet AI en ChatGPT op de lesagenda. Het Edulab van ROC van Twente is een innovatieve ruimte die docenten de mogelijkheid biedt om te experimenteren en te innoveren met educatieve technologie. Met de razendsnelle ontwikkelingen in de wereld van AI en ChatGPT hebben de mensen van Edulab zich intensief verdiept in… Continue reading Het (tool)wiel niet opnieuw uitvinden; samenwerking in Oost Nederland rond Edtech
