Tekst: Pauline Maas & Tessa van Zadelhoff De hagelslagrobot smeert nog steeds boterhammen Inmiddels bijna tien jaar geleden vroeg Remco Pijpers van de stichting MijnKindOnline aan Pauline Maas of zij programmeerlessen wilde geven aan een groep 3-4 van een school in Amsterdam. Pauline moest hier even over nadenken, aanvankelijk vond ze de doelgroep wat… Continue reading Codekinderen
Susan Spekschoor Vijf jaar lang heb ik met trots en veel plezier voor jullie apps mogen uitzoeken, bekijken en testen. Ondanks deze mooie uitdaging heb ik besloten te stoppen met recenseren. Dit zijn dus mijn laatste apptips voor Vives Magazine. Via deze weg wil ik Karin Winters, hoofdredacteur van Vives Magazine, en de redactie… Continue reading Susan tipt apps
Vanaf ongeveer 1996 bestaan online leeromgevingen. ‘Teleleerplatform’ was in dat jaar de soortnaam. Daarna ‘Elektronische leeromgeving’ (ELO), ‘Digitale leeromgeving’(DLO), of Learning Management System (LMS) en nu ‘Online leeromgeving’. Moodle, Blackboard, Learndash, Huddle en A New Spring zijn voorbeelden. Intussen is er wel wat verschuiving in het taalgebruik opgetreden. Werden in het begin de term… Continue reading Online leeromgevingen en online leren
Eilik In deze tijd van veel thuis werken mis je misschien soms je collega’s of vrienden voor wat interactie. Dan is er altijd nog Eilik. Natuurlijk is Eilik een robot, maar door de ver ontwikkelde emotionele intelligentie is hij getraind in het hebben van sociale interactie met mensen of met andere Eilik robots. Hij reageert… Continue reading Schooltools
Interactief lesgeven via het digitale schoolbord werkt met de juiste toolset erbij nog makkelijker. LiveCloud.online is zo’n tool; geschikt voor touchscreen en makkelijk toe te passen. Het biedt een selectie primaire basistools, aangevuld met een toolset waarmee interactie aangaan met de klas supereenvoudig wordt en vormt zo de perfecte basis voor iedere les. De basistools… Continue reading De LiveCloud.online toolset voor het touchscreen – Nieuw!
Eind 2020 ontstond vanwege de coronaperikelen spontaan het initiatief voor een Nationale Onderwijspubquiz. Toen waren Arjan van der Meij, Femke van Hemert, Martijn Sytsma en Thijs Roovers in staat om binnen een paar weken voor het eerst een pubquiz de grond uit te stampen. Ze sloten af met het voornemen om in 2021 het feest… Continue reading De Nationale Onderwijpubquiz
Augustus 2008. Daar staat-ie dan, op het plein voor het Christelijk Gymnasium Utrecht: Overvechts jochie Redouan El Yaakoubi, brugpieper. Onwennig, onvoorbereid, alleen. Langs hem heen lopen z’n aanstaande klasgenoten in tweetallen of kleine groepjes het imposante schoolgebouw binnen. Natuurlijk zijn ook zij onder de indruk en een tikje zenuwachtig. Maar zij zien wat bekende gezichten.… Continue reading Redouan durft te dromen
Netwerk VR in het gespecialiseerde onderwijs In Vives Magazine 157 van december 2017 deelden we al eens uitgebreid een artikel over de meerwaarde van de inzet van Virtual Reality (VR) voor leerlingen in het gespecialiseerde onderwijs. Er komen regelmatig vragen over VR bij de expert- en netwerkgroep Gewoon Speciaal ICT binnen. Inmiddels is er… Continue reading Gewoon Speciaal ICT
Bitly: deel makkelijk een (lange) internetlink Stel: je vindt een goede website die je wil delen met je collega’s of ouders en studenten. Je kopieert de url van de website en ziet vervolgens dat de complete url een half A4’tje beslaat. Dan biedt bitly.com een uitkomt. Met deze tool kun je een link verkorten naar… Continue reading Vaklinks
Begripsverwarring over onderwijs met ICT – een poging tot opheldering Sinds corona ons onderwijs op zijn kop zette, vliegen de termen ons om de oren: afstandsonderwijs, hybride onderwijs, blended learning, en nog veel meer. Het valt me op dat die begrippen te pas en te onpas worden gebruikt, zonder dat men de betekenis ervan helemaal… Continue reading Onderwijs ABC
